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Fundación Mirgor anunció el lanzamiento de talleres para docentes de Rio Grande sobre el uso de la inteligencia artificial como herramienta educativa, llamado “Construyendo el Aula del ¿Futuro?: Integrando Inteligencia Artificial en la Educación”.
Bajo el concepto de la educación 4.0, este taller sobre IA en educación es una propuesta de formación docente en el uso efectivo de tecnologías emergentes en el aula, que contribuyen a que los educadores puedan diseñar experiencias de aprendizaje personalizadas, inmersivas y enriquecedoras.
Los asistentes podrán adquirir habilidades y conocimientos esenciales para la utilización de la IA en el aula, incluyendo el uso de prompting y plugins para la planificación de clases, la corrección de tareas, la creación de rúbricas, y más.
Esta iniciativa comprende:
– Un encuentro pre-taller virtual de 2 horas.
– Un encuentro presencial de 4 horas en Río Grande para 50 docentes que se replicará 2 días en ambos turnos.
– 2 horas virtuales de evaluación.
Quienes estén interesados en participar, deberán inscribirse a través del formulario de inscripción que se encuentra en el siguiente link: https://fundacionmirgor.org/construyendo-el-aula-del-futuro/. Luego, se les confirmará su participación vía mail y se enviará la información completa sobre la actividad (grupo, días y horarios).
Al finalizar la capacitación, los asistentes habrán adquirido conocimientos prácticos y recursos para implementar esta tecnología de manera efectiva en su práctica educativa. A la vez que estarán preparados para dar los primeros pasos en la incorporación de la inteligencia artificial como una herramienta innovadora que enriquecerá la práctica y motivará tanto a docentes como a estudiantes.
Recientemente, la Fundación Mirgor presentó su página web (www.fundacionmirgor.org) con el objetivo de brindarle a la comunidad la posibilidad de explorar cómo se trabajan los cuatro ejes: Educación, Salud, Desarrollo Habitacional y Cultura, así como demostrar transparencia para construir confianza y fomentar el compromiso colectivo.
Escrito por Julio Molina
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